Блог учителя русского языка и литературы МБОУ "СОШ №13" г.Нефтеюганска Гареевой Гульназ Робертовны

Тема урока: А. С. Грин. Феерия «Алые паруса». Образы Ассоль и Грея.  «Алые паруса» А. Грин назвал феерией ( волшебная сказка,   похожая на быль. Феерия– театральное представление сказочного содержания, требующее пышной постановки и сценических эффектов, волшебное сказочное зрелище.) В книге перед нами открылся мир, который учит верить, надеяться и ждать. Ассоль и Грэй сами творят чудо. Какие же они, наши герои? Вы слышите шум моря, песни волн, набегающих на берег. Небольшой поселок Каперна, где живет маленькая девочка, мечтающая о настоящей и большой любви. Давайте закроем на минуту глаза и помечтаем. Каждый о своём. Ведь у каждого из вас есть мечта? Верно ? А где- то далеко – далеко в огромном замке живет благородный, смелый мальчик, который мечтает стать капитаном. Работа в группах по обобщению образов героев. Подготовьте письменный рассказ о главных героях повести «Алые паруса», ответив на вопросы. Лонгрен, Ассоль и жители посёлка. 1. Расскажите об отце Ассо...

Тема урока: А.С.Грин. Феерия "Алые паруса" Посмотрите видеоурок о жизни и творчестве А.С.Грина по ссылке https://youtu.be/vO-9Sl8kI2w , прочитайте отрывок из феерии "Алые паруса" (с.112-123)

Десятое марта.  Урок развития речи. Сочинение по картине Г.Нисского. «Февраль.Подмосковье»  См.презентацию в эл.дневнике

 Прочитайте рассказ А.П.Чехова "Мальчики" на стр.94-101 учебника и подготовьте пересказ

Урок- повторение по теме "Падеж имен существительных" Повторите параграф 96 на стр.63-66 учебника и выполните упр.530 на стр.65

  Презентацию см.в электронном дневнике  Тема урока: «Падеж имен существительных» СЛАЙД 1 В рощах птичье пение,   А в классе – тишина. Проходим мы склонение, Склоняется «весна». - Весна, весны, весне, весну, Весною, о весне… Гуляет зайчик по окну, Как солнце на блесне. -Ребята, как изменяется слово весна? - Как называется такое изменение имен существительных? - Как вы думаете, какая наша сегодняшняя тема? - Правильно, падеж имен существительных. - Пишем число и тему урока. СЛАЙД 2 -По ходу урока мы будем собирать «рюкзак знаний». СЛАЙД 3 -Что мы должны положить в наш рюкзак? СЛАЙД 4 1.Падежи и вопросы к ним. 2.Умение находить имена существительные и определять падеж. -  Сколько падежей в русском языке? - Давайте повторим падежи и вопросы к ним. СЛАЙД 5   Задание. Определить, в каком падеже стоит слово «дело» (устно)  СЛАЙД 6-7 1.           Велик телом, да мал делом. 2.        ...

  Презентацию см.в электронном дневнике  Тема урока: «Падеж имен существительных» СЛАЙД 1 В рощах птичье пение,   А в классе – тишина. Проходим мы склонение, Склоняется «весна». - Весна, весны, весне, весну, Весною, о весне… Гуляет зайчик по окну, Как солнце на блесне. -Ребята, как изменяется слово весна? - Как называется такое изменение имен существительных? - Как вы думаете, какая наша сегодняшняя тема? - Правильно, падеж имен существительных. - Пишем число и тему урока. СЛАЙД 2 -По ходу урока мы будем собирать «рюкзак знаний». СЛАЙД 3 -Что мы должны положить в наш рюкзак? СЛАЙД 4 1.Падежи и вопросы к ним. 2.Умение находить имена существительные и определять падеж. -  Сколько падежей в русском языке? - Давайте повторим падежи и вопросы к ним. СЛАЙД 5   Задание. Определить, в каком падеже стоит слово «дело» (устно)  СЛАЙД 6-7 1.           Велик телом, да мал делом. 2.        ...